Муми-дома – отчетный пост. Часть вторая.

Первая часть – http://yapca.livejournal.com/709329.html
Продолжу занудничать про то, что края листа – часть композиции. (и видимо и дальше буду возвращаться к этой теме)

Вот совершенно чудесный Муми-дом. Витя 8 лет. Мама утверждает, что нарисовано за 10 минут параллельно чтению презентации! Просто мама читала, а ребенок СРАЗУ рисовал.
И смотрите – какое внимание к деталям – кажется, я первый раз вижу на детском рисунке в оформлении веранды резные шишки (как в оригинале). И луковичка на крыше – буквально луковица.
Возможно, это правда хороший вариант – подсунуть ребенку лист сразу – пока читается презентация. Дальше его уже можно усложнять, красить и т.д. Но мне, как преподавателю, важно только одно – чтобы материал был пропущен через руки. Если просто читать презентацию, то конечно, что-то тоже отложится, но когда хоть немного это фиксируешь руками – оно уходит на другой уровень.
Но – края листа. Слева – файл в присланном виде, справа – я обрезала для композиции (рамки начерчены мной). Это не единственный вариант – можно эту рамку двигать, можно на свободном месте что-то рисовать. Просто мне важно, чтобы вы почувствовали, что свободное поле – это тоже часть рисунка. Его края – тоже часть композиции.


( Еще 5 работ )